Оглавление
Введение………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы проблемы нравственных ориентаций детей
младшего школьного возраста с умственной отсталостью
1.1 Понятие умственной отсталости ………………………………………………….8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых детей
младшего школьного возраста……………………………………………………….17
1.3 Особенности нравственных ориентаций у детей младшего школьного
возраста с умственной отсталостью…………………………………………………24
Выводы по 1 главе…………………………………………………………………….36
Глава 2. Исследование взаимосвязи коэффициента интеллекта с развитостью нравственных ориентаций у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости
2.1 Организация исследования……………………………………………………….39
2.2 Анализ результатов исследования ………………………………………………43
2.3 Рекомендации педагогам и родителям по развитию нравственных ориентаций у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью……………….52
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………….61
Заключение……………………………………………………………………………62
Список литературы……………………………………………………………………65
Приложения……………………………………………………………………………69