ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические аспекты воспитания
координационных способностей средствами
гимнастической аэробики в начальной школе
1.1 Сущность координационных способностей…………………………..………6
1.2 Возрастные особенности младших школьников…………………………….12
1.3 Формы и методы работы педагога по развитию координационных
способностей средствами гимнастической аэробики в начальной школе …….19
Заключение к главе 1……………………………………………………………….21
Глава II. Задачи, методы и организация исследования
2.1 Задачи исследования…………………………………………………………...24
2.2 Методы исследования………………………………………………………….24
2.3 Организация исследования…………………………………………………….28
Глава III. Результаты исследования И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1Уровень развития координационных способностей младших школьников..29
3.2 Программа дополнительных занятий для развития координационных способностей средствами гимнастической аэробики……………………………34
3.3 Оценка эффективности программы по воспитанию координационных способностей средствами аэробики у детей в начальной школе………………..52
Выводы ………………………………………………………………………….59
Практические рекомендации………………………………………..60
список Литературы………………….……………………………………61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ………………………….66
Приложение…………………………………………………………………...67