СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………3
Глава I. ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И ДЕТСКО-
РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
1.1 Понятие тревожности, как проявления эмоциональной сферы……………….6
1.2 Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления
у детей дошкольного возраста………………………………………………………14
1.3 Взаимосвязь тревожности у детей дошкольного возраста и детско-
родительских отношений …………………………………………………………..22
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ
ТРЕВОЖНОСТИ И ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Организация исследования…………………………………………………….33
2.2 Методы исследования…………………………………………………………..33
2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования взаимосвязи тревожности
и детско-родительских отношений у детей старшего дошкольного возраста…..37
2.3.1 Анализ результатов по методике PARI………………………………..37
2.3.2 Анализ результатов по тесту «Рисунок несуществующего
животного»……………………………………………………………………39
2.3.3 Анализ результатов по тесту тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен,
М. Дорки)……………………………………………………………………...43
2.3.4 Анализ результатов по методике «Рисунок семьи»…………………..46
2.4 Формы и методы работы психолога по коррекции детско-родительских
отношений и снижению тревожности дошкольников…………………………….47
Выводы…………………………………………………………………………….57
Заключение…………………………………………………………………………....58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………62
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………….67
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
