СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования особенностей детско-родительских отношений как фактора формирования самооценки детеймладшего школьного возраста………………………………………..……….7
1.1.Особенности влияния детско-родительских отношений на становление самооценки ребенка младшего школьного возраста…………………………7
1.2. Самооценка личности как социально-психологическая категория……..15
1.3. Роль семьи в формировании самооценки ребенка младшего школьного возраста……………………………………………………………………….….22
ГЛАВА II.Организация, методы, объём исследований и их обоснование……………………………………………………………………29
2.1. Организация и методология исследования, объём социальной выборки и её характеристика…………………………………………………………….29
2.2.Характеристика психодиагностических методови их обоснование…………………………………………………………..…….58
ГЛАВА III. Связь самооценки младших школьников с особенностями родительских отношений………………………………………………………..96
3.1. Анализ результатов тестирования родителей……………………………..96
3.2.Анализ результатов тестирования детей………………………………….101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….118
Список литературы……………………………………………………………122
Приложения…………………………………………………………………….127
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
