СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. Теоретические основы изучения проблемы детской тревожности……………………………………………………………………….6
1.1. Понятие «родительские отношения», виды, критерии…………………..6
1.2. Влияние родительских отношений на проявление тревожности у детей младшего дошкольного возраста……………………………………….13
1.3. Подходы к коррекции тревожности у детей в системе детско-родительских отношений………………………………………………..20
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование проявления тревожности дошкольников в связи с особенностями родительских отношений………….29
2.1. Характеристика объекта и методик исследования …..………………...29
2.2. Организация и проведение первичной диагностики…………………35
2.3. Программа коррекции деструктивных детско-родительских отношений…………………………………………………………………51
Глава III. Динамика уровня влияния детско-родительских отношений на проявление тревожности дошкольников……………………………………..60
3.1. Повторная диагностика группы родителей………………………………60
3.2. Повторная диагностика группы детей…………………………………..…64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………72
Список литературы…………………………………………………………….77
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………80