Содержание
Введение……………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические основы исследования проблемы социально-педагогической помощи старшеклассникам в подготовке к ЕГЭ
1.1. Аспекты социально-педпгогический помощи старшеклассникам в подготовке к ЕГЭ
1. 2 Цели и задачи ЕГЭ в контексте модернизации современного образования
1.3 ЕГЭ как психолого- и социально-педагогическая проблема современного школьного образования…………………………..…..27
1.4. Возможности и пути социально-педагогической помощи старшеклассникам в подготовке к ЕГЭ………………………...……39
Выводы по I главе………………………………………………………………..52
Глава II. Опытно-экспериментальное изучение социально-педагогической помощи старшеклассникам при подготовке к ЕГЭ
2.1. Изучение особенностей отношения старшеклассников к ЕГЭ и подготовке к его сдаче ……………………………………………..…54
2.2. Опыт разработки и реализации программы социально-педагогической помощи старшеклассникам в период подготовки к ЕГЭ.……………………………………………………………….……66
2.3. Педагогические условия эффективной социально-педагогической помощи старшеклассникам в период подготовки к ЕГЭ ……..……76
Выводы по II главе………………………………………………………………85
Заключение………………………………………………………………………..86
Литература………………………………………………………………………..88
Приложения………………………........................................................................97