ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической деятельности
в коррекционной школе
1.1 Особенности развития детей с умственной отсталостью ..…………………….7
1.2 Специфика социально-педагогической деятельности с детьми в
коррекционной школе………………………………………………………………..16
1.3 Коррекционная школа как социально-педагогическая система ….…………...29
Выводы по главе……………………………………………………………………....38
Глава 2. Содержание социально-педагогической деятельности в коррекционной школе
2.1 Характеристика базы опытно-экспериментальной работы……………………41
2.2 Цель, задачи и методы исследования……………………………………………46
2.3 Анализ социально-педагогической направленности школы…………………...48
2.4 Система социально-педагогической работы с умственно-отсталыми детьми
в коррекционной школе………………………………………………………………50
2.5 Анализ результатов внедрения системы социально-педагогической деятельности в коррекционной школе для умственно-отсталых детей…………..56
Выводы по главе………………………………………………………………………60
Заключение…………………………………………………………………………….64
Список литературы……………………………………………………………………70
Приложения…………………………………………………………………………....73
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
