ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………………...3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
1.1 Понятие тревожности как проявление особенностей эмоциональной сферы….7
1.2 Особенности школьной тревожности у младших школьников………………..14
1.3 Методы психологической коррекции школьной тревожности у детей младшего школьного возраста ………………………………………………………30
Выводы по главе………………………………………………………………………38
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Организация исследования……………………………………………………….40
2.2 Анализ результатов первичного исследования…………………………………46
2.3 Комплекс коррекционных занятий по снижению школьной тревожности у детей младшего школьного возраста………………………………………………..52
2.4 Анализ результатов эксперимента……………………………………………….59
Выводы по главе………………………………………………………………………67
Заключение………………………………………………………………………….…69
Список литературы……………………………………………………………………72
Приложения……………………………………………………………………………77
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
