ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………. 3
Глава 1. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ КАК ПРИЧИНА
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста…………………………7
1.2 Особенности детско-родительских отношений и их влияние на развитие
эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста……………18
1.3 Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей
старшего дошкольного возраста в семье…………………………………………….30
Выводы по 1 главе…………………………………………………………………….41
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У
ДЕТЕЙ ВСЛЕДСТВИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ
2.1 Организация исследования……………………………………………………….42
2.2 Анализ результатов изучения эмоциональных нарушений у детей …………..45
2.3 Рекомендации родителям по коррекции эмоциональных нарушений у детей
старшего дошкольного возраста …………………………………………………….57
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………….59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………..61
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………………..64
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………………69