ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…4
ГЛАВА 1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ …………..8
1.1 Сущность и содержание понятия задержка психического развития ……8
1.2 Особенности психофизического развития детей с ЗПР…………………14
1.3 Методика адаптивного физического воспитания детей младшего
школьного возраста с ЗПР……………………………………………………19
ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………..… 30
2.1 Цель, задачи, гипотеза, объект, предмет и методы исследования ….…. 30
2.2 Методики исследования …………………………………………………. 31
2.2.1. Челночный бег 4 ? 9 м…………………………………………….31
2.2.2 Прыжок в длину с места…………………………………………31
2.2.3 Сгибание рук в висе (подтягивание). Мальчики – в висе, девочки – в висе лежа……………………………………………………………………...32
2.2.4 6-минутный бег……………………………………………………32
2.2.5 Методы математической статистики……………………………33
2.3 Методика применения средств адаптивной физической культуры для физической реабилитации детей с задержкой психического развития……..35
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ………50
3.1 Анализ эффективности методики адаптивной физической культуры для физической реабилитации детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………….50
3.2 Обсуждение результатов исследования ………………………………..56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………… …………………………………...… 55
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………….. 58
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………………. 60
СПИСОК ИСПЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………..…….62
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..…..66
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
