Оглавление
Введение………………………………………………………..………………….3
Глава 1. Теоретические основы проблемы креативности в психологической литературе.….………………………………………..…………………….…….8
1.1. Основные подходы к изучению креативности в трудах отечественных и зарубежных исследователей…………………….……………………..…..….8
1.2. Особенности развития креативности в подростковом возрасте…….19
1.3. Основные направления и формы развития творческих способностей в учреждениях дополнительного образования………………………………………32
1.4. Постановка проблемы. Задачи, организация, методы экспериментально-психологического исследования………………………………………………39
Глава 2. Организация и методики исследования. …..……………………….41
2.1. Организация исследования ………….…………………………………...50
2.2. Обоснование выбора методик исследования………………………… … 54
2.3. Обоснование выбора статистических методов исследования…….….….63
Глава 3. Особенности творческого мышления и свойств личности подростков, посещающих учреждения дополнительного образования (Результаты исследования и их обсуждение)……………………………….46
3.1. Анализ различий в выраженности показателей творческого мышления и личности у подростков, посещающих УДО.….……………………………….46
3.2. Изучение взаимосвязи показателей творческого мышления и личности у подростков, посещающих УДО……………………………………….…….…50
Заключение………………………………………………………………………56
Список литературы.…………………………………………………….……….58
Приложения………………………………………………………….………....63