Содержание
Введение | 3 |
ГЛАВА I. Теоретические аспекты развития речи и памяти в дошкольном возрасте |
|
1.1. Психологические аспекты развития речи у детей дошкольного возраста |
6 |
1.2. Психологические аспекты развития памяти на примере детей дошкольного возраста |
11 |
1.3. Психологические особенности детей пятилетнего возраста | 20 |
Выводы по главе 1 | 28 |
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование развития речи и памяти у детей пятилетнего возраста (на примере логопедической группы) |
|
2.1. Обоснование методов и организация эмпирического исследования |
30 |
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов | 38 |
2.3. Модель программы «Развитие речи и памяти у детей пятилетнего возраста» | 42 |
Выводы по главе 2 | 48 |
Заключение | 52 |
Список литературы | 54 |
Приложение | 59 |