Оглавление
Введение……………………………………………………………………………….3
Глава 1. Анализ общей и специальной литературы по проблеме исследования
1.1 Мышление, как психический процесс……………………………………………6
1.2 Становление мышления дошкольника…………………………………………..11
1.3 Психологические характеристики дошкольника с задержкой психического развития ……………………………………………………………………………….20
1.4 Формирование мышления дошкольника с задержкой психического
развития ……………………………………………………………………………….25
Выводы по 1 главе…………………………………………………………………….31
Глава 2. Исследование уровня развития мышления дошкольников с задержкой психического развития, по сравнению с нормально развивающимися детьми
2.1 Цель, задачи, методики констатирующего эксперимента……………………...33
2.2 Результаты констатирующего эксперимента……………………………………35
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………….41
Глава 3. Коррекция нарушений мышления у детей с задержкой психического развития
3.1 Комплекс игр и занятий по развитию мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ………………………42
Заключение…………………………………………………………………………….50
Список литературы……………………………………………………………………53
Приложения……………………………………………………………........................55