Содержание
Введение…………………………………………….…………………………………3
Глава I. Школьная адаптация как психолого-педагогическая проблема
1.1 Адаптация к школьному обучению детей младшего школьного возраста….. 7
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………………..21
1.3 Психологическое консультирование как одно из направлений консультативной работы педагога – психолога для успешной адаптации младших школьников к обучению в школе…………..………………………………………..27
Вывод по главе I………………………………………………………………………35
Глава II. Организация эмпирического исследования, по изучение процесса адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе
2.1 Организация эмпирического исследования и обоснование методов
исследования ………………………………………………………………………….40
2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов …………………………....47
2.3 Модель психологического консультирования по успешной адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе …….………...........................55
Выводы по главе II…………………………………………………………………...57
Заключение……………………………………………………………………………60
Список использованной литературы………………………………………………..64
Приложение