ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В
ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ В РАБОТЕ ДЕТСКОГО САДА И ШКОЛЫ
1.1. Преемственность как предмет исследования в науке…………………….……8
1.2 Первоначальное обучение родному языку как педагогическая проблема…....16
1.3 Вопросы преемственности в обучении грамоте старших дошкольников и учеников первого класса в педагогической литературе……………………………23
Выводы по 1 главе…………………………………………………………………….31
ГЛАВА 2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ
ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
2.1 Реализация преемственности в обучении грамоте старших дошкольников и
учеников первого класса……………………………………………………………...33
2.2 Анализ современных подходов к обучению грамоте в практике ДОУ………..41
2.3 Анализ современных подходов в обучении грамоте в практике современной
общеобразовательной школы………………………………………………………...47
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………….57
Заключение…………………………………………………………………………….59
Список литературы……………………………………………………………………61
Приложения……………………………………………………………………………67
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
