Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
1.1 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушением интеллекта 6
1.2 Особенности формирования нравственного сознания младших школьников
с нарушением интеллекта 14
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
2.1 Методические средства изучения особенностей формирования нравственного
сознания младших школьников с нарушением интеллекта 27
2.2 Анализ результатов 29
2.3 Коррекционно-развивающие занятия по формированию нравственного
сознания младших школьников с нарушением интеллекта 33
Заключение 35
Список литературы 38
Приложение 40