ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………………….3
Глава i. Теоретические основы ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ Культуры речевого общения у детей СТАРШЕГО дошкольного возраста
1.1 Речевой этикет и культура общения как языковое и педагогическое явление..8
1.2 Особенности формирования культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста ………………………………………………………………..17
1.3 Организация работы по воспитанию культуры речевого общения у детей .....22
Выводы по I главе……………………………………………………………………..35
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Изучение особенностей культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста ………………………….……………………………………37
2.2 Содержание и методика воспитания основ культуры речевого общения у
детей старшего дошкольного возраста………………………………………………42
2.3 Анализ результатов экспериментального исследования …………………........57
Выводы по II главе…………………………………………………………………....60
Заключение ……………………………………………………………………………62
Библиографический список ……………………………………………………….....65
Приложение……………………………………………………………………………71