ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………….…..3
ГЛАВА 1. Развитие фонетико-фонематических процессов у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи как психолого-
педагогическая проблема
1.1 Понятие «фонетико-фонематическое процессы» и закономерности
их формирования у детей дошкольного возраста ……………………….…………7
1.2 Особенности речевой деятельности у детей с ФФНР………………………….11
1.3 Коррекционная работа с дошкольниками с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи………………………………………………………….……… 16
ГЛАВА 2. Изучение речи дошкольников с ФФНР
2.1 Методики изучения состояния речи у дошкольников с ФФНР ………………29
2.2 Состояние речевой деятельности у детей с ФФНР…………………………… 31
ГЛАВА 3. Устранение фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта ДОУ
3.1 Содержание коррекционной работы педагогов ДОУ по устранению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта ДОУ …………………………………………………………..36
3.2 Результаты эксперимента ………………………………………………………. 48
Заключение…………………………………………………….…………………….. 50
Список литературы………………………………………………………………….. 52
Приложения ………………………………………………………………………….56