Содержание
Введение……………………………………………………………………... | 3 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И СПОСОБЫ ЕГО КОРРЕКЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|
1.1. Определение и различные теории агрессии……………………… | 7 |
1.2. Причины появления и формы проявления агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста …………………….. |
11 |
1.3. Методы коррекции агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………… |
17 |
Выводы по главе I…………………………………………………………… | 24 |
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ КОРРЕКЦИИ ФАКТОРОВ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|
2.1. Организация исследования и результаты диагностики проявлений агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………………………….. |
26
|
2.2. Организация работы по коррекции факторов агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста ……… |
37 |
2.3. Анализ результатов работы по коррекции факторов агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста ………………….. |
41 |
Выводы по главе II…………………………………………………………. | 49 |
Заключение …………………………………………………………………. | 52 |
Библиографический список ……………………………………………… | 55 |
Приложения…………………………………………………………………. | 59 |
Библиографический список
- Бэрон, Р. Агрессия [текст] / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб: ПИТЕР, 1997. – 186 с.
- Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве [текст] / Г. М. Бреслав. – М.: Просвещение, 1990. – 340 с.
- Бютнер, К. Жить с агрессивными детьми [текст] / К. Бютнер. – М.: Просвещение, 1991. – 120 с.
- Волков, Б.С. Детская психология [текст] / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: ВЛАДОС, 2002 – 486 с.
- Возрастные особенности психического развития детей [текст] / под ред. И.В. Дубровиной, М.И. Лисиной / И. В. Дубровина, М. И. Лисина. – М.: Академия, 1999. – 350 с.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология [текст] / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1997. – 480 с.
- Гаврилушкина, О. Развитие коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада [текст] // Дошкольное воспитание. – 2003. – №2. – С.12-16.
- Гаспарова, Е. Агрессивные дети [текст] // Дошкольное воспитание. – 1988. – №8. – С.26-29.
- Гарбузов, В.Н. Нервные дети [текст] / В. Н. Гарбузов. – Л.: ЛГУ, 1990. – 230 с.
- Гарбузов, В.Н. Практическая психология [текст] / В. Н. Гарбузов. – СПб: ПИТЕР, 1994. – 252 с.
- Галигузова, Л.Н. Ступени общения: от года до шести [текст] /Л. Н. Галигузова, Е. О. Смирнова. – М.: Интор, 1996. – 160 с.
- Дубинко, Н.А. Влияние когнитивных процессов на проявление агрессивности в детском возрасте [текст] // Вопросы психологии. – 2000. – №1. – С.41-43.
- Дошкольная педагогика [текст] / В. И. Логинова, П. Г. Саморукова / под ред. В.И.Логиновой. – М.: Просвещение, 1988. – 323 с.
- Запорожец, А.В. Эмоциональное развитие дошкольника [текст] / А. В. Запорожец. – Минск: Педагогика, 1985. – 470 с.
- Захаров, А. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка [текст] / А. Захаров. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
- Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание [текст] / О. Л. Зверева, А. Н. Ганичева. – М.: Академия, 1999. – 158 с.
- Изард, К.Э. Психология эмоций [текст] / К. Э. Изард. – М.: Просвещение, 1991. – 215 с.
- Клайн, В. Как подготовить ребёнка к жизни [текст] / В. Клайн. – М.: Просвещение, 1983. – 236 с.
- Клюева, Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг [текст] / Н. В. Клюева. – Ярославль: Академия развития, 2001. –210 с.
- Клюева, Н.В. Учим детей общению [текст] /Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с.
- Ковалёв, С.В. Психология современной семьи [текст] / С. В. Ковалёв. – Киев: Радяньска школа, 1985. – 636 с.
- Кряжева, Н.Л. Развитие эмоционального мира детей [текст] / Н. Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 182 с.
- Кэмпбелл, Р. Как справиться с гневом ребёнка [текст] / Р. Кэмпбелл. – СПб.: Речь, 1997. – 196 с.
- Ле Шан, Э. Когда ваш ребёнок сводит вас с ума [текст] / Э. Ле Шан. – М.: Педагогика, 1989. – 154 с.
- Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребёнка [текст] / М. И. Лисина. – М.: Просвещение, 1997. – 324 с.
- Логинова, В. Дошкольная педагогика [текст] / В. Логинова, П. Саморукова. – М.: Просвещение, 1988. – 268 с.
- Лоренц, Н. Агрессия [текст] / Н. Лоренц. – М.: Просвещение, 1994. – 202 с.
- Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми [текст] / И. М. Марковская. – СПб.: Речь, 2000. – 268 с.
- Мид, М. Развитие ребёнка [текст] / М. Мид. – М.: Педагогика, 1988. – 238 с.
- Минаев, В. Знакомим дошкольников с эмоциональным миром человека [текст] // Дошкольное воспитание. – 2003. – №2. – С.13-20.
- Немов, Р.С. Психология [текст] / Р. С. Немов. – М.: Просвещение, 1995. – Т.2 – 496 с.
- Островская, Л. О детской драчливости [текст] / Л. Островская // Дошкольное воспитание. – 1988. – №6. – С.89-90.
- Павлова, Л. Раннее детство: у истоков развития личности [текст] // Дошкольное воспитание. – 1999. – №11. – С.94.
- Парренс, Г. Агрессия наших детей [текст] / Г. Парренс. – М.: Лайнер, 1997. – 384 с.
- Реан, А.А. Агрессия и агрессивная личность [текст] / А. А. Реан. – СПб.: ПИТЕР, 1996. – 497 с.
- Репина, Т. Деятельность и взаимоотношения дошкольников [текст] / Т. Репина. – М.: Педагогика, 1987. – 190 с.
- Рогов, В.И. Настольная книга практического психолога в образовании [текст] / В. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 374 с.
- Румянцева, Н.М. Агрессия и контроль [текст] // Вопросы психологии. – 1992. – № 5-6. – С. 35-40.
- Смирнова, Е. Как помочь ребёнку осознать своё поведение [текст] // Дошкольное воспитание. – 1999. – №5. – С.39-43.
- Смирнова, Е. Психологические варианты и особенности детской агрессивности [текст] // Вопросы психологии. – 2002. – №1. – С.26-32.
- Современный словарь по психологии [текст] / В. В. Юрчук / под ред. В.В. Юрчука. – Минск: Современное слово, 1998. – 720 с.
- Спиваковская, А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2 [текст] / А. С. Спиваковская. – М.: ЭКСМО, 2000. – 312 с.
- Спокк, Б. Разговор с матерью [текст] / Б. Спокк. – М.: Лайнер, 1991. – 458 с.
- Трубников, В. Психология агрессивности [текст] // Вопросы психологии. – 2000. – №6. – С. 21-26.
- Фрейд, З. Психология бессознательного [текст] / З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1990. – 392 с.
- Фромм, Э. Азбука для родителей или как научить детей в трудной ситуации [текст] / Э. Фромм. – Екатеринбург: АРТ ЛТД, 1996. – 313 с.
- Фигдер, Г. Детская агрессивность [текст] // Начальная школа. – 1998. – №11-12. – С.11-14.
- Чижова, С. Детская агрессивность [текст] / С. Чижова. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 160 с.
- Эмоциональные нарушения и их коррекция [текст] / В. В. Лебединский, О. В. Никольская / под ред. В.В. Лебединского. – М.: Просвещение, 1988. – 152 с.
- Эриксон, Э. Детство и общество [текст] / Э Эриксон. – Обнинск: Слово, 1993. – 230 с.
- Юдина, Е.Г. Педагогическая диагностика в детском саду [текст] / Е. Г. Юдина, Г. Б. Степанова, Е. Н. Денисова. – М.: Просвещение, 2002. – 442 с.
- Шульц-Вильд, М. Наш ребёнок [текст] / М. Шульц-Вильд. – М.: Педагогика, 1992. – 211 с.
Якобсон, С. Проблемы межличностного общения детей [текст] // Ребёнок в детском саду. – 2003. – №2. – С.17-20.