ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ У ШКОЛЬНИКОВ КАК
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Понятие тревожности, как проявления эмоциональной сферы……………….8
1.2 Особенности эмоциональной тревожности у детей младшего школьного
возраста……………………………………………………………………………….12
1.3 Формы и методы коррекции эмоциональной тревожности у детей младшего
школьного возраста………………………………………………………………….23
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
2.1 Организация и методы исследования……………………………………………32
2.2 Анализ результатов первичного исследования…………………………………33
2.3 Формы и методы коррекции эмоциональной тревожности у детей младшего
школьного возраста…………………………………………………………………..38
2.4 Анализ эффективности методов коррекции эмоциональной тревожности у
детей младшего школьного возраста………………………………………………...52
Заключение…………………………………………………………………………….59
Список литературы……………………………………………………………………62
Приложение …………………………………………………………………………...68
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
