Содержание
Введение……………………………………………………………………………...3
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования
1.1.Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического
развития (ЗПР)………………………………………………………………………....7
1.2 Задержанное психическое развитие и его причины…………………………….12
1.3 Произвольная и эмоционально-волевая сфера детей с ЗПР…..……..………....14
1.4 Физическое развитие и двигательные способности детей с ЗПР……………...19
1.5 Методика адаптивного физического воспитания детей младшего
школьного возраста с ЗПР………………………………………………………… ..22
Глава 2. Организация и методы исследования………………………………….28
2.1 Порядок проведения исследования…………….………………………………..28
2.2. Методы исследования……………………………………………………………31
2.3. Комплекс физических упражнений и игр для развития и коррекции
двигательных способностей у младших школьников с ЗПР………………………37
25. Методы математической статистики……………………...……………………42
Глава 3. Собственные результаты исследования
3.1.Исходные результаты исследования двигательных способностей младших школьников с ЗПР…………………………………………………………………....44
3.2.Результаты коррекции двигательных способностей младших
школьников с ЗПР…………………………………………………………………….49
3.3.Обсуждение полученных результатов………………………………………….57
Выводы…………………………………………………………………………….…59
Практические рекомендации……………………………………….……………..61
Библиография……………………………………………………………………….62
Приложения…………………………………………………………………………65