Cоциализация младших школьников средствами культурно-досуговой деятельности в учреждении дополнительного образования

Содержание.

Аннотация

Введение.

Глава 1. Социализация младших школьников  средствами культурно-досуговой деятельности в учреждении дополнительного образования как проблема социально-педагогического исследования .

1.1.Учреждения дополнительного образования как субъект современного образования.

1.2. Социально-педагогический аспект социализации младших школьников средствами культурно-досуговой деятельности, анализ отечественного и зарубежного опыта.

1.3. Социально-педагогическая характеристика средств культурно-досуговой деятельно­сти с младшими школьниками в современных условиях УДОД.

Глава II. Обоснование модели социализации младших школьников средствами культурно-досуговой деятельности в учреждении дополнительного образования.

2.1. Характеристика модели социализации младших школьников средствами культурно-досуговой деятельности в учреждении дополнительного образования.

2.2. Критерии и показатели эффективности процесса социализации.  

2.3.Программа опытно-экспериментальной работы по изучению социализации младших школьников средствами культурно-досуговой деятельности в учреждении дополнительного образования

Выводы по II главе

Глава III. Пути повышения эффективности процесса социализации младших школьников средствами культурно-досуговой деятельности в учреждении дополнительного образования.

3.1. Включение учащихся в культурно-досуговую деятельность в условиях учреждения дополнительного образования.

3.2. Формирование социальных качеств личности, средствами культурно-досуговой деятельности в процессе социализации.

3.3. Приобщение младших школьников к инновационным системам культурно-досуговой деятельности в в учреждении дополнительного. образования

Выводы по III главе

Заключение

Литература

Приложения