1. Понятие о дидактике, ее объекте и предмете.
2. Понятийно категориальный аппарат дидактики.
3. Функции дидактики.
4. Обучение как способ организации педагогического процесса.
5. Обучение как объект изучения.
6. Связь дидактики с другими отраслями знания и с практикой.
7. Генезис взаимосвязи дидактики и методики обучения.
8. Статус методики по отношению к дидактике.
9. Закономерности обучения в дидактике и методике.
10. Принципы обучения в дидактике и методике.
11. Функции обучения.
12. Главное, специфическое для обучения отношение – отношение деятельностей преподавания и учения.
13. Сущность преподавания.
14. Сущность учения.
15. Единство обучения и воспитания.
16. Обучение как объект научно обоснованного построения, конструирования.
17. Единство содержательной и процессуальной сторон обучения.
18. Соотношение понятий обучение, развитие и воспитание.
19. Связь теории и практики обучения.
20. Характеристика понятий «воспитывающее обучение» и «обучающее воспитание».
21. Понятие о субъектах обучения.
22. Обучение как целостный процесс.
23. Понятие «методическая система».
24. Сущность и этапы научного обоснования обучения.
25. Понятие о системе обучения.
26. Системы обучения в отечественных авторских школах.
27. Компетентностный подход к образованию. Понятия «компетенция» и «компетентность». Характеристика ключевых, общепредметных предметных образовательных компетенций.
28. Культурологическая концепция содержания образования.
29. Гуманистическая направленность образования.
30. Альтернативные концепции содержания образования.
31. Состав содержания образования.
32. Уровни преставления содержания образования.
33. Принципы построения содержания образования
34. Понятие об образовательных стандартах.
35. Роль образовательных компетенций в стандартах.
36. Понятие о курсе обучения.
37. Базисный учебный план и его компоненты.
38. Понятие об образовательной программе, о типах образовательных программ.
39. Понятие об учебнике и его структуре и функциях.
40. Понятие о методе и приеме обучения.
41. Классификация методов обучения.
42. Понятие об организационных формах обучения (формы организации учебной работы, формы организации учебных занятий).
43. Классно-урочная система и ее альтернативы.
44. Виды обучения (Объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное и др.).
45. Технологии обучения.
46. Средства обучения и контроля.
47. Современные информационные технологии обучения.
48. Понятие о дистанционном (дистантном) обучении.
49. Инновации в обучении.
50. Стратегия личностно ориентированного вариативного обучения. Приоритетный национальный проект «Образование» об инновациях в обучении.
Qiwi
WebMoney
Яндекс.Деньги
Robokassa
Карта ОАО «Сбербанк РФ»
Номер телефона МТС
