Сказкотерапия как средство формирования психологического здоровья младших школьников

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

ГЛАВА 1. СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

1.1 Проблема психологического здоровья в современной психологии                      8

1.2. Возрастные особенности младшего школьного возраста                           16

1.3 Метод сказкотерапии как средство формирования психологического

здоровья младшего школьника                                                                                         20

Выводы по главе                                                                                                                            37

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ СКАЗКОТЕРАИИ

2.1. Организация исследования                                                                                        40

2.2 Методы исследования                                                                                                 41

2.2 Программа формирования психологического здоровья младших

школьников средствами сказкотерапии                                                                         46       

2.4. Результаты исследования эффективности формирования психологического здоровья младших школьников средствами сказкотерапии                                      50

Выводы по главе                                                                                                                           61

Заключение                                                                                                                        63

Список литературы                                                                                                           68

Приложение                                                                                                                       71

Список литературы

1. Ананьев В. А., Никифоров Г. С., Гурвич      И. Н. Психология здоровья. СПбГУ, Владос, 2000 г. 504 с.
2. Андреева А. Психологическая поддержка      ребенка. // Воспитание школьников. - 2000. № 3.
3. Беттельхейм Б. О пользе колдовства.      -  Нью-Йорк, 1982.
4. Битянова М.Р. Организация      психологической работы в школе. - М.,1997. -298 с
5. Бихевиоральная терапия.      Учебно-методическое пособие. Пер. с англ, и составление Слепкова В.А.-      Новосибирск: НГУ, 1996. - с. 22-25.
6. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности      формирования личности в детстве: Норма и отклонения. - М.: Педагогика,      1990.
7. Былкина Н.Д. Развитие представлений      детей об эмоциях в онтогенезе // Вопросы психологии. 2000. №5. С.38-48.
8. Божович Л.И. Этапы формирования      личности в онтогенезе //Вопросы психологии. - 1979. - N 4. - С. 23-24.
9. Божович   Е.Д.        Психологическая   служба   в        структуре   педагогического      процесса // Вопросы психологии №2, 1986. - с. 100-103.
10. Блонский П.П. Психология младшего      школьника. - Воронеж, 1997.
11. Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на      тебя. -  М., 1996.
12. Бюлер Ш. Сказка и фантазии      ребенка.  - М., 1994.
13. Венгер А.Л. Психологическое консультирование      и диагностика. - М., 2001.
14. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных      явлений. - М.: Изд-во МГУ, 1976.
15. Возрастная и педагогическая      психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В.      Драгунова, Л. Б. Ительсон и др., Под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд.,      испр. и доп. - М.: Просвещение, 1979. -288с.
16. Выготский Л.С. Воображение и      творчество в детском возрасте. -       М., 1967.
17. Выготский Л.С. Вопросы детской      психологии. – СПб., 1997.
18. Гарбузов В.И. Практическая      психотерапия. СПб., 1994.
19. Дубровина И.В. Практическая психология      образования.- М., 2000.
20. Дубровина И.В. Психокоррекционая и      развивающая работа с детьми.-  М.,      1988.
21. Запорожец А.В. Психология восприятия      сказки ребенком / Дошкольное воспитание. 1948/.
22. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Михайлов      А.М. Волшебный источник. -  СПб.,      1996.
23. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к      Волшебству. Теория и практика сказкотерапии. – СПб.,1998.
24. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Тренинг по      сказкотерапии. – СПб., 2002.
25. Зинкевич – Евстигнеевой Т.Д. Сказки      звездной страны Зодиакалии. – СПб., 1998.
26. Захаров А.И. Как предупредить      отклонения в поведении ребенка. - М., 1993.
27. Краткий психологический словарь/Сост.      Л.А.Карпенко, Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1999.      195 с.
28. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального      мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль:      Академия развития, 1996.- 208с., ил.
29. Кочубей Б.И., Новикова Е.В.      Эмоциональная устойчивость школьника. - М.: Знание, 1988. (Новое в жизни,      науке, технике. Сер. 'Педагогика и психология', N 3).
30. Ковалев А.Г. Психология личности.      Нервные дети. - М., 1986. -С. 12-53.
31. Кулагина И.Ю, Колюцкий В.Н. Возрастная      психология. – М.,2001.
32. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для      взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными,      тревожными и аутичными детьми. М.: Генезис, 2000. — 192 с., илл.
33. Липкина А.И. Самооценка школьника.-      М., 1976.-С. 182.
34. Левитов Н.Д. Психологическое состояние      беспокойства тревоги//Вопросы психологии. 1969. №1. С. 131-138.
35. Миллер Д., Кроули Р. Терапевтические      метафоры для детей и Внутреннего ребенка. -  М., 1996.
36. Мухина В.С. Возрастная      психология:  феноменология развития,      детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. -5-е изд., стереотип. -М.:      Издательский центр «Академия», 2000. -456с.
37. Немов        Р.С.   Психология. Учебник      для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы      психологии. - 2-е изд. -М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995г. -576с.
38. Неелов Е.М. Натурфилософия русской      волшебной сказки.-  Петрозаводск,      1989.
39. Обухова Л.Ф. Детская психология:      теории, факты, проблемы. -  М., 1995.
40. Общая психология: Учебник для      студентов пед.институтов. / А.В. Петровский, А.В. Брушлинский, В.П.      Зинченко. / Под ред. А.В. Петровского. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1986.      - 464 с., ил.
41. Пропп      В.Я. Морфология сказки. – Л.,1969.
42. Пропп      В.Я.  Исторические корни волшебной      сказки. – ЛГУ, 1986.
43. Руководство практического психолога /      Под ред. И.В. Дубровиной. -2-е изд. - М.: Изд. центр 'Академия',      1997. - 176 с.
44. Столяренко Л.Д. Основы психологии. М.:      Издательство «Феникс», 1997. С. 368.
45. Смирнов Н.К. Педагогика и психология      здоровья. М., 2003.
46. Соколов Д.Н. Сказки и сказкотерапия. –      М., 1996.
47. Спиваковская А.С. Профилактика детских      неврозов. -  М., 1990.
48. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра,      детство, семья. -  М., 2000.
49. Фесюкова Л.Б.  «Воспитание сказкой», Москва АСТ, 2000      г.
50. Федоренко Л.Г. Психологическое      здоровье в условиях школы. – СПб., 2003.
51. Франц М.-Л. Психология сказки.- СПб.,      1998.
52. Хухлаева О.В. Душевное здоровье      школьников.-  Журнал «Директор      школы». №5 2003 с.61-69.
53. Хухлаева О.В. Основы психологического      консультирования и психологической коррекции. М., 2001.
54. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я:      Программа формирования психологического здоровья у младших школьников. М.:      Генезис, 2001. -280 с.
55. Цукерман Г.А. Школьные трудности      благополучных детей.-  М., 1994.
56. Эмоциональные нарушения в детском      возрасте и их коррекция /В.В.Лебединский, О.С.Никольская, и др. - М.:      Изд-во МГУ, 1990.
57. Юнг К. Г. Феноменология духа в      сказке.  - М., 1996.