Типовые задания ПМ с решениями ЧелГУ 25 задач с подробными решениями.

Практическое задание №1.

Рассчитать заработок работников предприятия, использующего форму оплаты труда по конечному результату. Бригада из 5 человек сдала объект под ключ. Объем выполненных работ составил 2 450 тыс. руб. Получена прибыль 380 тыс. руб. Оплата труда предусмотрена в размере 6% к объему выполненных и сданных заказчику работ и в размере 15% прибыли, полученной от сданных работ. Определить заработок бригады, подлежащий распределению.

Практическое задание №2.

Произвести расчет повременной оплаты труда бухгалтера, которому установлен оклад 36 000 руб. Какова будет начисленная ему за апрель 2016 года заработная плата при условии, что 3 рабочих дня в течение месяца были оформлены как отпуск без оплаты.

Практическое задание №3.

Рабочий-повременщик в течение месяца отработал 170 час. Его часовая тарифная ставка –109,5 руб. Определить заработок рабочего за месяц в рамках почасовой формы оплаты, если ему начислена премия 20% к оплате труда.

Практическое задание №4.

Бригада, выполнившая ремонтные работы на условиях сдельной формы оплаты с распределением заработка между членами бригады пропорционально отработанному времени, имеет в своем  составе трех рабочих одинакового разряда. Заработок бригады за сделанную работу составил 36000 руб. Затрачено на работы 60 чел-час, в том числе В.А.Степановым - 25 час., Н.К. Алексеевым - 18 час., О.В.Поповым - 17 час. Определить заработок каждого члена бригады.

Практическое задание №5.

Определить месячный заработок рабочих, работающих на условиях сдельной оплаты труда:

а) Прямая сдельная: токарь изготовил 160 изделий А с расценкой за единицу изделия «А» - 196 руб. и 70 изделий «Б» с расценкой 87,5 руб.;

б) Сдельно-прогрессивная: токарь изготовил 160 изделий. Расценка за единицу в пределах 140 изделий - 135 руб., более 140 изделий - выше на 10%. Определить заработок работника за все количество изделий;

в) Косвенная форма: вспомогательному работнику начислено 10% заработка обслуживаемых им основных рабочих.  Заработок этих рабочих составил 158 000 руб. Какая сумма будет начислена вспомогательному работнику?

Практическое задание №6.

В 70-х гг. при традиционном подходе к управлению деятельностью в корпорации Ford было принято следующее оп­ределение качества: «Качество — это соответствие всем необхо­димым техническим требованиям, которые определены в рабочих чертежах, технических условиях и других подобных документах».

Однако при развитии взаимоотношений с потребителями и в первую очередь благодаря успехам японских фирм, поставивших удовлетворение потребителей главной целью своих стратегий раз­вития, в конце 80-х гг. корпорация Ford приняла другое опреде­ление качества: «Качество определяется покупателем; покупатель хочет иметь изделия и услуги, которые в течение всего срока их службы удовлетворяют его или ее потребностям и ожиданиям по цене, соответствующей ценности».

Какие произошли изменения в определении качества? Про­комментируйте их.

Практическое задание №7.

Г. Нив в книге «Пространство доктора Деминга» за­дает вопрос: Почему люди должны делать работу хорошо вместо того, чтобы отбывать время и уходить, сделав минимум того, что они могут? Предлагаем возможные причины этого: страх, денеж­ные стимулы, они хотят этого.

Как вы думаете, какая из этих причин окажется наиболее эф­фективной? Почему?»

Практическое задание №8.

Предприятие обладает стабильным и хорошо организованным производством. В конкурентной борьбе на существующем рынке предприятие имеет ограниченные возможности сбыта. В соседней быстрорастущей отрасли, имеющей схожие технико-технологические характеристики,  наблюдается расширение рынков сбыта.

Проанализируйте состояние среды организации (укажите возможные сильные и слабые стороны, возможности и угрозы), предложите миссию и сформулируйте цели, разработайте альтернативные стратегии и обоснуйте выбор одной из них, укажите основные мероприятия по реализации и контролю стратегии.

Практическое задание №9.

Организация конкурирует в отрас­ли, характеризующейся быстрыми технологическими из­менениями. Ее основные конкуренты предлагают про­дукты лучшего качества по сравнимой цене. Органи­зация отличается высоким  исследовательским и проектны­м потенциалом.

Проанализируйте состояние среды организации (укажите возможные сильные и слабые стороны, возможности и угрозы), предложите миссию и сформулируйте цели, разработайте альтернативные стратегии и обоснуйте выбор одной из них, укажите основные мероприятия по реализации и контролю стратегии.

Практическое задание №10.

 Организация может стать монопо­листом в определенном регионе. Увеличение мас­штабов производства обеспечивает ей основные стратегиче­ские преимущества. Конкуренты допускают ошибки из-за недостатка опыта управления или отсутствия особых ресурсов, которыми располагает организация.

Проанализируйте состояние среды организации (укажите возможные сильные и слабые стороны, возможности и угрозы), предложите миссию и сформулируйте цели, разработайте альтернативные стратегии и обоснуйте выбор одной из них, укажите основные мероприятия по реализации и контролю стратегии.

Практическое задание №11.

Существующие рынки не насыще­ны продуктом организации. Продукция фирмы близка к стандартизованной. Норма потребления про­дукта организации у традиционных потребителей может существенно возрасти. Увеличение масштабов про­изводства обеспечивает основные стратегические преиму­щества.

Проанализируйте состояние среды организации (укажите возможные сильные и слабые стороны, возможности и угрозы), предложите миссию и сформулируйте цели, разработайте альтернативные стратегии и обоснуйте выбор одной из них, укажите основные мероприятия по реализации и контролю стратегии.

Практическое задание №12.

В номенклатуре продукции организации добавление новых, но в то же вре­мя непрофильных продуктов, могло бы существенно улуч­шить реализацию традиционных. Организация действует на высоко конкурентном и слабо растущем  рынке. Для продвижения на рынок новых товаров могут быть использованы традиционные каналы сбыта. Организа­ция располагает сильной управленческой командой.

 Проанализируйте состояние среды организации (укажите возможные сильные и слабые стороны, возможности и угрозы), предложите миссию и сформулируйте цели, разработайте альтернативные стратегии и обоснуйте выбор одной из них, укажите основные мероприятия по реализации и контролю стратегии.

Практическое задание №13.

Компания Krispy Crisps Ltd ежегодно осуществляет закупку круп­ной партии деревянных поддонов, которые используются при хранении и транспортировке продукции для предотвращения возможных потерь или повреждений изделий во время перевозки. Среднегодовой спрос в течение последних двух лет составил 3000 поддонов, причем можно предположить, что в течение данного года спрос не изменится. Потребность в поддонах, обеспечивающих сохранность продукции, является относительно постоянной, стоимость подачи и оформления заказа равна 15 у.д.е. Политика управления запасами, которая традиционно применялась в Krispy Crisps, предусматривает, что издержки хранения единицы продукции составляют 18% ее закупочной цены. Номинальная цена, которую устанавливает компания-производитель, равна 8 у.д.е. за поддон.

Определите оптимальный размер заказа и интервал времени между двумя последовательными подачами заказа. Опишите систему предпо­сылок Вашего решения и оцените их обоснованность.

Практическое задание №14.

Применяя рейтинговую систему оценки, выполните ранжирование поставщиков и  выберите наиболее приемлемого поставщика, исходя из следующих данных:

Практическое задание №15.

Предприятие владеет сетью складских помещений, сдаваемых в аренду организациям, занимающимся оптовой торговлей продуктов нефтехимии. Проведенный анализ рынка транспортных услуг региона показал, что можно создать собственный парк транспортных средств. Прогнозируемый объем транспортной работы (Р); постоянные затраты (FС), связанные с содержанием парка транспортных средств; переменные затраты (AVC) на единицу транспортной работы и транспортный тариф (Т) на один тонно-километр приведены в таблице.

Необходимо определить с помощью «точки безубыточности» целесообразность создания парка подвижного состава:

в стоимостном выражении;

в натуральном выражении.

Таблица – Данные о работе предприятия

Практическое задание №16.

Снабжение производственного предприятия может осуществляться одним из двух способов:

а) сырье доставляет поставщик на своем транспорте один раз в неделю;

б) сырье доставляется собственным транспортом предприятия в количестве 7 тонн в сутки первые два дня недели.

При этом ежедневная потребность производства в сырье составляет 2 тонны в сутки. Грузоподъемность транспортного средства поставщика составляет 12 тонн при стоимости доставки – 25 у.д.е. Стоимость доставки сырья собственным транспортом составляет 12 у.д.е. Стоимость хранения сырья на предприятии без учета времени хранения составляет 5 у.д.е. за тонну. Потери предприятия от дефицита сырья составляют 16 у.д.е. в сутки.

Определить затраты предприятия для обоих способов доставки сырья и выбрать наилучший вариант доставки.

Практическое задание №17.

Для оптимизации затрат на хранение товарных запасов руководству фирмы необходимо обосновать и принять решение об организации собственного склада или использовании склада общего пользования. Для этого необходимо определить грузооборот безразличия (Г_бр) – грузооборот, при котором предприятие одинаково устраивает, иметь ли собственный склад или пользоваться услугами наемного склада. Известно, что удельная стоимость грузопереработки на собственном складе (S _гп) равняется 6 у.д.е./т, суточная стоимость использования грузовой площади наемного склада (α) составляет 0,4 у.д.е./м², условно-постоянные издержки собственного склада (F₂) – 20000 у.д.е./год, нагрузка на 1 м² площади при хранении на наемном складе (q) – 3 т/м². При расчетах принять: число рабочих дней в году (Д) – 250 дней, размер запаса в днях оборота (З) -50 дней.

Практическое задание №18.

Фирма выпускает три вида изделий. В процессе производства изделий используется совокупность технологических операций, указанная на рисунке. Поскольку эти технологические операции используются фирмой и для других производственных целей, фонд рабочего времени, в течение которого операции 1,2,3 могут быть применены для производства рассматриваемых изделий, ограничен предельными значениями (в сутки):

 для операции 1 – 460 мин.;

 для операции 2 – 440 мин.;

 для операции 3 – 400 мин.

Изучение рынка сбыта показало, что ожидаемая прибыль от продажи одного изделия 1-, 2-, 3-го видов составляет 150 руб., 88 руб. и 63 руб. соответственно. Составить математическую модель для наиболее выгодного суточного объема производства каждого вида изделия.

        Операция 1                       Операция 2                    Операция 3

Рис.1 Технологическая схема производства изделий 1-,2-,3-го видов.

Практическое задание №19.

Производственная компания прекратила выпуск некоторого ассортимента продукции, в результате чего освободились значительные производственные мощности. Управленческий персонал фирмы рассматривает возможность использования этих мощностей для выпуска изделий A, B, C. Машинное время в часах, необходимое для выпуска единицы каждого вида изделия, а также недельный фонд времени (в час.) приведены в табл.1. Прибыль на единицу изделия A - 10 руб., B - 14 руб., С - 8 руб. По данным отдела маркетинга, компания может продавать всю выпущенную продукцию А и В, а максимальное количество прогнозируемых продаж изделия С составляет 75 единиц в неделю.

Составить математическую модель производства изделий из условия максимизации недельной прибыли. Проанализировать недельную загрузку станков.

Таблица 1 – Исходные данные к задаче

Практическое задание №20.

Определить производственную мощность цеха и коэффициент использования мощности при следующих условиях:

Количество однотипных станков в цехе 105  единиц. С 1 ноября установлены еще 28  единиц. А с 1 мая выбыли 7 единиц. Число рабочих дней в году – 307._. Режим работы двухсменный, продолжительность смены - 8 час. Регламентный процент простоев на ремонт оборудования – 3% от календарного годового фонда (в днях). Производительность одного станка - 6 деталей/ час. План выпуска за год- 1,2*10⁶  деталей (1200000).

Практическое задание №21.

В цехе машиностроительного завода 4 группы станков:

• токарные – 11 единиц; фрезерные – 15 единиц;
• токарно-карусельные –3; сверлильные –5.

Норма времени на обработку единицы изделия в каждой группе станков соответственно (час.): 0,5; 0,8; 1,1; 0,37. Определить производственную мощность    цеха, если известно, что режим работы двухсменный, продолжительность смены  t_см = 8 час, регламентный простой оборудования – 4% от календарного годового фонда времени. Число рабочих дней в году – 309.

Практическое задание №22.

На лесоскладе необходимо выполнить 4 работы. Сегодня 205 день рабочего расписания. Определите приоритеты выполнения работ по методам критического отношения (CR), наименьшее время выполнения (SPT) и ранний срок завершения (EDD).

Практическое задание №23.

Выбор варианта личного развития

Менеджер цеха по производству тяжёлой воды ООО «Изотоп» Сергей Евстафьев находится в сложной ситуации. Уже несколько лет он работает на этой должности, пользуется уважением персонала. Однако, чувствует себя на этой работе, что она уже не приносит ему удовольствия, как раньше. Его раздражает уровень зарплаты. Многие из его друзей преуспели больше него. За это время он получил дополнительное образование, но это не повлияло на его должность и зарплату. Сергей знает себе цену: в свои 40 лет он прекрасно выглядит, а имидж хорошего семьянина не может помешать какому-либо назначению. У Евстафьева хорошие связи в городе и на предприятии, у него немало интересных предложений, но он хотел, чтобы всё оставалось, как есть. Тем более, дети подросли, нужны деньги и статус, чтобы они могли получить достойное образование. Сергей решил воспользоваться SWOT-анализом ситуации. Этому методу он научился, когда учился  в магистратуре ЧелГУ на факультете управления, как менеджер. Список сильных и слабых сторон, возможностей и угроз получился следующим.

Сильные:

- практический опыт менеджера;

- диплом об окончании магистратуры (в области менеджмента по управлению человеческими ресурсами);

- умение выступать публично;

- хорошее здоровье;

- бывший спортсмен (и сейчас в отличной форме);

- хороший семьянин.

Слабые:

- плохое знание английского языка;

- привязан к городу (дети будут поступать в университет);

- устал от своей нынешней должности, демотивирован;

Возможности:

- перейти на другое предприятие на ту же должность;

- подать заявление на должность руководителя отдела по связям с общественностью;

- стать руководителем представительства ООО «Изотоп» в Китае;

- принять участие в конкурсе « Менеджер года»;

- сняться в рекламе товаров;

- баллотироваться в городскую Думу.

Угрозы:

- при продолжении работы в прежней должности демотивацию заметят;

- если не решить вопрос о трудоустройстве сейчас, количество возможностей поубавится;

- в кризисных экономических условиях возможно сокращение.

Вопросы для обсуждения:

1. Какой вариант личного развития выбрать Сергею Евстафьеву?
2. На основе проведённого анализа разработать стратегические направления мероприятий по выходу из сложившейся ситуации.

Практическое задание №24.

Многонациональная корпорация «Сатурн» начала свои опера­ции в России с создания трех совместных предприятий, СП "Во­сток", "Центр" и "Запад". На одном из первых совещаний по определению стратегии управления этими компаниями, прово­димым региональным Вице-президентом, было принято реше­ние о необходимости обучения всех руководителей основам уп­равления финансами. Разработка программы и организация проведения обучения была поручена региональному директору по человеческим ресурсам (см. Рис.1).

После трех месяцев напряженной совместной работы финан­систов из штаб-квартиры «Сатурна» и преподавателей местной школы управления была создана пятидневная программа, рас­крывающая основы управления финансами в современной корпо­рации, объясняющая специфику компании, а также сравниваю­щая американскую систему бухгалтерского учета с отечественной. Директор по человеческим ресурсам остался очень доволен программой и направил письмо в каждое из совместных предприятий с предложением направить по 5 руководителей на первую программу обучения. К своему большому удивлению на следующий день он увидел ответ одного из директоров, отказы­вающегося направить своих сотрудников на "неизвестное ему обучение". Директор по человеческим ресурсам обратился к нему с ответным письмом, потребовав выполнить решение Вице-президента, а также подробно описав стоящие перед учебной про­граммой задачи и ее содержание. Через три дня был получен ответ, в котором директор СП сообщал, что его руководители "еще не созрели для этой программы". В результате на первой программе обучались 10, а не 15 человек, и корпорация понесла финансовые убытки.

Рис.1 Организационная структура компании “Сатурн” в России

Вопросы

1. В чем причины возникшего конфликта? Прокомментируйте позиции сторон.
2. Как вы оцениваете действия директора по человеческим ресурсам? Как вы оцениваете действия директора СП?
3. Как можно было бы избежать конфликта?
4. Что делать в сложившейся ситуации директору по человеческим ресурсам?

Практическое задание №25.

За год предприятием реализовано 40 тыс. агрегатов. Производственная себестоимость агрегата 18 тыс. руб. Годовые расходы по реализации составляют 180 тыс. руб. Прибыль должна составлять 10% от полной себестоимости реализованной продукции. Определите оптовую цену предприятия этого агрегата.